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班级管理经验

  作者:学生处  发布时间:2014-10-17 10:40:03  点击次数:loading...

班级管理经验

阜阳二中   徐洪杰

 

一、重视常规管理,建立良好秩序 

建立良好的班级秩序,营造积极向上的班级氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几方面做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、跑操等工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,在高三奋斗的日子里我仍要千方百计的多跟学生在一起,把盯班进行到底。力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。
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积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好课任教师与学生的关系, 并为此做了一定的工作,稳定教学秩序。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥班干部的主观能动性,这样既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 
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、每次考试结束及时讲评,对进步者表扬,提倡向他学习,对退步者及时谈话找出原因。

6寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
        
7加强寝室的管理工作,每周到寝室检查不下两次,对存在的卫生、纪律方面的问题及时解决。

8、开好班会,班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。通过班会,班委实施管理;通过班会活动,增进同学间的交流,增强集体的凝集力。我很重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。另外,班会上要充分调动学生积极参与。

二、关爱学生,因材施教,不断提出新目标

1、关爱学生是当好班主任的基础,学生每时每刻都在接受老师的温暖,但是为什么有的学生会感激老师,而有的不能感受到老师的爱呢?甚至与老师产生抵触情绪,我们的爱对全班来说是几十分之一,对一个同学来说就是百分之百。当我们批评学生时尽量单独批评;当我们表扬学生时,尽量当众表扬;当我们关爱学生时尽量倾注于一人。

2、调动学习的积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,在对待学生时要因人而异。成绩优异的学生,志向高远,压力与动力成正比,加油,超越!中等生,治跛速行,破釜沉舟,力在一搏!滞后生,信心不失,斗志不衰,面包会有的,牛奶会有的,一切都会好起来的,但没有知识的武装是不行的。艺术生,付出终有回报,回报终须付出,大付出大回报,小付出不回报。

3、每学期开始,我都把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标。告诉学生:成功者常常改变方法而不改变目标,失败者常常改变目标而不改变方法。